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一套值得阅读和珍藏的老课本

发布时间: 2020-12-30 10:13   作者:吕成玉(临河) 编辑:雷丽娜   来源: 巴彦淖尔日报    【字体:↑大 ↓小

 

  我的书柜里珍藏着一套《开明国语课本(上下册)》,那是2014年4月我在新华书店购买的。

  这套尘封于岁月深处的老课本,初版于1932年,先后印刷发行40余次。2005年1月,由上海科学技术文献出版社再次出版。它装帧朴实、古色古香。打开书本,让人眼睛为之一亮。

  这套出版近九十年的老课本之所以受到人们的推崇,我想有两个原因:一是课本内容由著名作家、教育家和社会活动家叶圣陶先生亲自创作或再创作,著名散文家、画家、文学家、美术与音乐教育家丰子恺先生配文配图。二是教材编写以发展儿童的阅读能力和表达能力为目标,内容紧扣儿童的生活,从儿童的日常生活开始,逐步拓展到社会。课本十分注重儿童智力的开发、道德情操的培养、人格的确立,将真善美、爱等情感基因和知识的力量传递给孩子,为孩子的一生打基础。课本选材活泼隽趣,文体兼容博取。课文体裁多样,词、句、语调切近儿童口吻,适应儿童学习的心理需要。课本的文字用手写体,图文并茂,趣味横生。上下册共编写课文264篇。

 

 文字浅显,道理深刻

 

  《开明国语课本(上下册)》系启蒙读物,作者在课本的整体构思上,紧紧抓住儿童的认知心理,由浅入深,层层推进,阅读后无不喟叹创作者学问之广博、见识之深远、方法之独特、文辞之精简。

  第一课《早上起来》,作者配了四幅图,既有妈妈和孩子洗脸刷牙的情景,也有全家一起吃早餐的其乐融融,更有妈妈领着孩子走出家门上学的欢乐表情。有人说教育就是良好行为习惯的养成,这简单的四幅图就包含了讲卫生、吃早点、按时上学的良好的行为习惯。而家长的以身作则无疑是对孩子最好的教育,突出了“家长是孩子的第一任老师”的主题。

  第三课《先生早》,这幅图描绘了四个孩子见到老师后向老师鞠躬问好“先生早”,老师回礼“小朋友早”。简略的一幅画和简单的几个字却蕴含着大道理,将对学生的文明礼貌教育凸显出来。这与我们现行的教育完全吻合。

  第五课和第六课是体育课《拍球》,这样的安排看似随意,实则匠心独具。作者将拍球的体育活动放在前面,目的是增加学生入学的自信心和学习的乐趣,以避免学生一进校门就被枯燥的学业所吓倒。

  第七课《一二》,由文明礼貌教育和体育教育转入数字教育。通过拍皮球数数字,让学生认识数字,寓教于乐,十分有趣。难怪陶行知先生说“生活即教育”。

  第九课《书上》,内容是:“书上画三只牛,两只羊。牛多羊少。牛大羊小。”通过现实生活中学生司空见惯的牛和羊来认识多与少、大与小,形象直观,既培养了学生的劳动观念,也让学生易记易学,教学效果不言而喻。

 

 取材丰富,绘图精美

 

  《开明国语课本(上下册)》取材十分丰富,生活气息非常浓郁。它涵盖了爱国主义、文明礼貌、行为习惯等内容,可以说包罗万象。体裁上也是形式多样,既有童话,也有寓言;既有记叙文,也有说明文;既有谜语,也有历史。丰富多样的体裁和内容,必定会激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。

  第十八课《太阳》:“太阳,太阳,你起得早。昨天晚上,你在什么地方睡觉?”这一课既是诗歌也是童话,作者的创作立足于儿童的视觉,表现的是儿童的心理,用的是儿童的口吻。读过这几句天真的话语,读者仿佛真切地看到一个活泼可爱的小朋友在和太阳公公对话,而对话的内容是她心里一直存在的疑问:“你起得这么早,昨天晚上在什么地方睡觉呀?”这样的问题很可能是许多小朋友心里都曾有过的,而课文正是借这个小朋友之口,写出了儿童最可贵的好奇心和求知欲。有位教育家说过:儿童的心里有问不完的问题,他们是天生的探索家。表现儿童的求知欲和探究精神,正是语文教材编写者义不容辞的责任。

  像这样精彩的课文还有很多,如第四十四课《小猫姓什么》:“小猫姓什么,你知道吗?”“小猫姓小。”“怎么知道它姓小?”“大家叫它小白小白,它不是姓小吗?”“不对,不对。小白两个字是它的名字。”“那么它姓什么?”“我也不知道。”这篇课文取材于儿童生活中的小事,写的全部是两个孩子的对话。一个问得天真,一个答得有趣,让人哑然失笑。又如第六十八课《绿衣邮差上门来》,巧妙地给“信”编了一则谜语。特别是“薄薄几张纸,纸上许多黑蚂蚁。蚂蚁不做声,事情说得清”几句,给信以生命,给信以情感,给信以色彩,把信写活了!对这样妙趣横生的课文,哪一个小朋友会不爱呢?又有哪一个聪明的孩子会猜不出来呢?

  值得一提的是,九十年前的旧中国积贫积弱,非常落后,像飞机、火车这类的运输工具,见过的人寥寥无几,但是作者却用儿童做游戏的方式,对学生进行科学技术教育,萌发学生的科技意识。如第七十八课《火车开往北》、第七十九课《飞机快》、第八十三课《月亮船》等。

  作者还选取了一定的生活片段,描写了市井中人们的精神状态。如:《市井》《火车站》《航船埠头》《修理农具》等。

  作者还选取了历史人物故事,如《孙中山的故事》《孙中山先生和农人》《孙中山先生伦敦遇难》,记述了中国革命先驱者的革命活动和遇难经过。

  课本的文字采用学生喜欢的手写体,全部由丰子恺先生亲笔书写,丰子恺先生还给每一篇课文精心绘制了插图。插图不仅是文字的说明,而且具有启发思考和想象的作用。图画与文字融为一体,相得益彰,使教材锦上添花。

 

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